相伴 | 不忘初心 · 艺路相伴——遇见艺术之“剪纸”

剪纸文化小课堂

      “中国古人认为剪纸一开始就是一个护身符，剪纸剪下来之后就可以辟邪消灾，祈福吉祥安康。现在有人说这样剪纸不就是封建迷信了么?其实我们说剪纸是中国民俗文化，只是一个美好的寓意，是一个文化现象。那么民俗文化有多重要呢？它是中国的母体文化，可以从中孕育出多种多样的其他文化。剪纸的图案造型多种多样的，但其中都有吉祥文化在里面，这也是剪纸艺术的根之所在。”

陈老师部分作品

“民族的才是世界的。现在的钢琴、小提琴、芭蕾舞都是比较高雅的艺术形式，但是这些都不是中国人原创的，都是舶来品，并不是所有的人都可以欣赏来的。再拿书法来说，是中国重要的传统文化，但是你拿一副好的书法作品给外国人看，他们是看不懂的，但是剪纸就不一样了，剪出一个蝴蝶、花朵的图案，所有人都看得懂，这当然不是说书法不好，只是想强调剪纸艺术的文化交流能力很强，所以剪纸艺术传播的潜力还是很强的，这就需要我们共同的努力。”

陈老师部分作品

“非物质文化遗产，就是非遗，是看不见摸不着的，剪纸虽然可以看得见也可以摸得着，但是我们看不见的是剪纸艺术里面的传统文化，并且这种传统文化是可以塑造中国人正确的价值观，现在的社会，很多浮躁的东西让年轻人尤其是学生丢失了中华民族传统的优良品行，甚至价值观被扭曲，这就需要传统文化来重新拨正人们的审美和价值观。”

剪纸体验小课堂

在剪纸课堂上，陈耀老师不仅仅是向同学们传播和教授剪纸的文化和技巧方法，同时也在教同学们做人的道理。

陈老师做了一个很有趣的对比。他说现在学生们用的橡皮擦是一个很害人的文具。橡皮擦确实可以擦掉错误的笔记，但也会让学生们形成一个不好的习惯：一是写错了可以用橡皮擦擦掉，那么学生们就会依赖橡皮擦；二是会让学生们失去接受错误的勇气，写错了就写错了嘛，把错误留在作业本上也是可以提醒学生们下次不要继续犯错。但剪纸就不是这样的，剪错了就是剪错了，就不可能回头，只能在错误的基础上尽量使作品完整。这就容易塑造男子汉的性格。并且剪纸是在训练学生的一个整体思维，在剪之前就要设计好完成之后的样子，我们做事情也需要有剪纸设计的这种思维，提前规划，按步实施。

活动感想

在活动开始之前我一直没有机会参加相关的活动，这次真的有幸和同学们一起感受了剪纸的魅力，有了很多的收获，包括陈老师亲自带我们每个人剪的人像一幅。上课的时候我们对老师高超的技艺表示惊叹，同时也很努力地学习。下课后，我慢慢去思考剪纸这一项传统的艺术如何在现代社会传承和发扬，就像陈老师会在题材上融入现代元素一样，我觉得这就是创新的一种，也是我们民族一些古老的美好推陈出新的体现。

——云海东

短短的与剪纸的接触，让我对于剪纸艺术有了前所未有的向往。

我是一名新疆学生，在上陈耀老师剪纸课之前，我没有亲身接触过剪纸，只是听人提起过。所以听到这次有一位很优秀的民间艺人要给我们东大学子开设这门为期不长的珍贵的剪纸课时，我内心很是激动。后来我报名了，很幸运的认识了陈耀老师，听了大师的课。

第一天去的时候陈耀老师正好在给一位女同学剪头像，我当时疑惑我们一般画人都不一定画得像，通过剪纸怎么可能呢？带着好奇心看着老师的熟练的手指尖舞动着的剪刀，啊，不会吧，感觉剪刀与老师的手融为一体。剪完了，不敢相信眼前的一切。是的，剪纸就这么让人着迷，不到最后一刻都不知道结果会怎样。

   带着对老师的钦佩之情，认真听老师讲剪纸文化。让我印象最深的一句话是，老师说的那句“一定要培养动手能力”，如果一个人满腹经纶，却没有动手能力，那岂不是耽误了一身才华？

最后，感谢陈耀老师给我们上剪纸课，我也希望自己通过这几节课对剪纸有更深的了解。剪纸文化作为中华民族传统文化，需要我们一代一代的华夏儿女去传承和创新，让剪纸文化与时俱进！

——古再丽努尔

很高兴能参加陈老师的剪纸授课。我十分惊讶剪纸可以如此的精致：陈老师从事剪纸多年，这是一位民间艺术家的坚持。他的剪纸作品里，透露出的是浓厚的传统文化和深深的对于美好生活的歌颂。

——倪政

十分有趣的课程呀！！！超喜欢陈老师，剪纸真的很棒，可以感受到传统文化的魅力嘿嘿嘿～希望以后可以多开展这种活动呀！陈老师很耐心讲的内容都很符合实际，通俗易懂～听完课我立马买了一套剪纸工具😆

——刘宗源

一张红纸，一双巧手，柳叶剪灵活翻飞间，一个个带着人们美好愿景的精美镂空图案跃然纸上——陈耀老师的剪纸体验课给我留下印象最深刻的便是这一幕。老师不厌其烦地给我们示范怎样剪蝴蝶、金鱼、窗花等传统，我看了一遍又一遍，感觉脑子看懂了，手还没学会。剪纸是一门实实在在的手艺，看起来容易，一下剪才知其中难处。陈耀老师并不打稿，“我剪的过程就是设计的过程”，只有经过千万次的锤炼，使得无数种精美图案已然烙印在心中，才能达到如此境界。老师坦白自己没学过美术，不会画画，但娴熟的剪纸过程分明透露出审美情趣的厚重积淀。我突然明了，美不在于是否专业，是否接受过美术教育，而是在于对生活的体味，对于对美的感受力的发掘。

 通过陈耀老师的介绍，我对于剪纸的印象也有了一些改变。对于传统艺术也是在不停更新换代、鼎故革新这一变化，我也有所了解，但概念不甚清晰，而陈耀老师的剪纸体现的“进化”过程则让我接触到了传统民间艺术吸纳现代元素的生动实例。原来传统文艺也可以如此自然地与现代生活相结合，祥云纹、花鸟图案等可以通过陈耀老师的设计十分和谐地与现代建筑出现在同一张画面上，可爱的生肖小狗可以扎上蝴蝶结，带着贝雷帽的人像剪影特征到位栩栩如生……此类种种呈现出传统艺术语言强大的包容性。对于当今传统文艺的发展与去留这个话题的现状就如同陈耀老师所说，有人说只需要传承，“传统不能变了味儿”；也有人主张创新，主张“潮”。我想，这是一条如今许多人都在走的文艺创新之路，以我们传统艺术的眼光来看待现代生活与时代风潮，并用语言丰富多样的传统文艺手法将其表现出来，有时还可加以适当融合。这紧跟时代潮流的小小的剪纸，正是无数中国当代文化艺术家站在中国的文化艺术立场上看日新月异的当今世界的一个缩影。

体验过这节陈耀老师的剪纸课之后，对于如何在这个时代做艺术与设计，我似乎有了些眉目。接触了剪纸这样一个正处在变化中，但其实也一直都没有变的传统民间艺术，接触了陈耀老师这样一位一直坚守着初心的剪纸艺术家，剪纸也已经成为了我心中的一粒种子，它将陪伴着我继续探寻与思考，在现代的土壤中，带着她与生俱来的传统的魅力与鲜活，开成绚烂的花海。

——罗奥阳

陈老师的作品有的很精细，有的喜气洋洋，有的又典雅端庄，当他告诉大家每一个作品的寓意时，我才知道每一个图案都是精心设计的，并不是简单的为了好看才这样的去剪。之前我认为剪纸这样的民俗艺术，苦练多年之后自然孰能生巧，妙手生花，但是上了陈老师剪纸课之后，我觉得我把民俗艺术想的太简单了，显然陈老师有今天的成就确实是下了一番功夫的，而这样的成就也并不是简单的通过时间积累就能达到了，是需要心血和智慧的。

文无第一，武无第二。艺术是不可以单纯地用阳春白雪和下里巴人来区分的。昆曲雅到了极致，一句话里面都有多个典故，过去赶考的秀才都要边听昆曲边翻书查阅典故的出处，但是现在的年轻人喜欢或者可以欣赏昆曲的人数却不多；剪纸艺术看上去很简单，一把剪刀和几张纸纸就可以操作，但是它却可以成为一种语言，连接国内外，就像陈老师说的，他剪出一个蝴蝶，外国人就能看出来，就能笑着说出“Butterfly”，并且知道这个图案象征着美好，这便是剪纸的魅力。

看到陈老师和他的夫人奔波于各种课堂去授课，我们的心里都十分感动。我们真心地祝福陈耀老师和他的剪纸艺术可以走的更远，希望参与剪纸课堂的同学们能够爱上剪纸艺术，也希望有更多的青年大学生来体验这样的民俗艺术、爱上这样的民俗艺术！

——王元

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